[離校出走]3/9(四)Whjhs圖書館初訪記錄

[側記]：
1.教務主任及教務處團隊都很年輕，教務主任訪視中全程陪同，
真是少見。
2.學校的建築新穎，如果空間規劃能夠先設想好，應該會很有發展。
3.學校裡一圖一詩，讓學生在校景照片中進行新詩海報創作，看起來
效果不錯。
4.該校資訊組長之下，有一個系統管理師，一位網頁管理師，真是令
人稱羨，72個班果然可以爭取到更多的人力配置。
5.另設FTP，將校務章則有系統的置於網路上，真是太強了。

[訪視記錄]：
壹、人員編制
1.圖書館設專責幹事一人(具圖書館專業背景)，及一位協助行政教師。
2.尋求義工家長及圖書館小義工的協助。
3.將各班圖書股長及有意願的同學組成愛書社社團，可以支援圖書館活動。
貳、空間配置與動線
1.圖書館平面圖、圖書館運用海報及館內基本標示清楚明確。
2.館員的座位在建築物內部，可能會造成閱覽室的雜誌報紙有遺失的風險。
3.圖書館建築原本採光良好，但因為圖書區書櫃為一體成型且超過一人高度，加上圖書區之空間較小，使得書櫃影響圖書區之採光及動線之流暢；此外同時館員也因無法環視全館，對於讀者之動態無法全面掌握。
4.閱覽區空間大，採光良好，除視聽及投影設備與無線網路俱全之外，又有洗手間，因此可做多元的館場運用。
5.圖書區後方近樓梯處堆置儲櫃或雜物，建議淨空並妥善運用樓梯週邊空間。
參、圖書與參考資源
1.報紙種類豐富多元，至少八種以上。
2.閱覽室提供查閱的韋氏大辭典為1960年版，而形音義大辭典為民國60年，建議能予以更新。
3.圖書館藏書排架之分類號僅以便條紙註記並以透明膠帶浮貼，可能容易脫落。
肆、圖書系統與資訊化服務
1.館內提供三部查詢用電腦，可惜圖書系統只開放校內查閱，建議開放校外連線並強化線上服務，同時宜將圖書館網址置於學校首頁醒目之處。
2.教育局採購資料庫之網址已於學校首頁之網路資源區連結，然而網址連到資料庫試用登入頁面，應修正並指向臺北市九十五年線上資料庫入口網站(http://www.fg.tp.edu.tw/~libdb)。
3.幹事反應教育局校務行政系統於編目時，建完一筆資料之後不能逕行新增下一筆資料，同時也容易出現錯誤訊息之警告視窗。
4.據資訊組表示，相關電腦與資訊設備已分散置於各辦公室，故該校圖書館內並未另設多媒體教學或製作中心。
伍、推廣活動
1.92-94學年度推動深耕閱讀活動，92-93學年度以全校師生人手一冊共讀「把愛傳出去」一書，並舉辦學生心得寫作比賽，94學年度推動「深耕閱讀—班級書香」活動實施要點、學生「好書悅讀」活動獎勵辦法、94學年度第二學期班級書庫競賽。
2.圖書館提供教育新聞書面剪報並製成電子檔上網公告，相當用心且難得。
3.國文領域教師配合於週會活動進行如何閱讀的相關經驗分享，而學生也有機會於週會時間上台分享閱讀經驗。